Kompetencje przyszłości – Gospodarka 5.0 i zielona gospodarka – wymiar regionalny cyfrowych i zielonych kompetencji

Opis

Transformacja cyfrowa i ekologiczna jest głównym wyzwaniem gospodarek wielu krajów na dro­dze do zrównoważonego rozwoju. Zalety cyfryzacji i wykorzystania kompetencji cyfrowych w roz­wiązywaniu problemów społeczno-gospodarczych dowodzą, że cyfryzacja jest obecnie kluczowa w procesie dążenia do realizacji koncepcji zrównoważonego rozwoju. Rozważania na temat zrów­noważonego rozwoju skłaniają do wniosku, że koncepcja ta zawiera postulat reorganizacji ży­cia gospodarczego i społecznego w kierunku poszukiwania metod osiągnięcia celów społecznych i gospodarczych przy jednoczesnym ograniczeniu negatywnego wpływu na środowisko natural­ne. Dlatego też tak ważne i istotne jest rozwijanie zarówno cyfrowych, jak i zielonych kompetencji.

Monografia ta ma na celu wskazanie, jak duże znaczenie we współczesnej gospodarce mają cy­frowe i zielone kompetencje, oraz uświadomienie, że proces rozwoju tych kompetencji jest proce­sem długofalowym, na który ma wpływ zarówno dalsze (regulacje, organy administracji rządowej), jak i bliższe otoczenie (rodzice, nauczyciele). 

                                                                                                                                                                                                       Ze wstępu

1. Gospodarka 5.0 a zrównoważony rozwój
1.1. Istota Gospodarki 5.0
1.2. Od Przemysłu 4.0 do Przemysłu 6.0
1.3. Istota zrównoważonego rozwoju
1.4. Rola pokolenia Z we współczesnej gospodarce

2. Kompetencje i kompetencje przyszłości
2.1. Istota kompetencji
2.2. Kompetencje przyszłości
2.3. Kompetencje cyfrowe
2.4. Kompetencje zielone

3. Analiza wyników badań kompetencji przyszłości wśród uczniów
3.1. Metodologia badania
3.2. Analiza wyników badań kompetencji cyfrowych wśród uczniów
3.2.1. Analiza wyników badań kompetencji cyfrowych wśród uczniów szkół podstawowych
3.2.2. Analiza wyników badań kompetencji cyfrowych wśród uczniów szkół średnich
3.3. Analiza wyników badań kompetencji zielonych wśród uczniów
3.3.1. Analiza wyników badań kompetencji zielonych wśród uczniów szkół podstawowych
3.3.2. Analiza wyników badań kompetencji zielonych wśród uczniów szkół średnich

4. Analiza wyników badań kompetencji przyszłości wśród edukatorów
4.1. Analiza dotycząca umiejętności cyfrowych wśród nauczycieli
4.2. Analiza dotycząca kompetencji zielonych wśród nauczycieli

5. Model kompetencji wśród liderów przyszłości
5.1. Kierunki dochodzenia do cyfrowych kompetencji przyszłości
5.2. Kierunki dochodzenia do zielonych kompetencji przyszłości
5.3. Model rozwoju kompetencji przyszłości

Zakończenie 

Bibliografia
Spis rysunków
Spis tabel