Opis

Rok wydania 2005

Książka poświęcona jest prezentacji zjawisk zachodzących w dydaktyce literatury języka ojczystego w oparciu o dorobek dydaktyki języka francuskiego we Francji. Wysiłki czynione przez dydaktyków francuskich obrazują znaczenie tekstu literowego dla rozwoju myśli narodu, jego tożsamości i kultury zarówno społecznej, jak i jednostkowej.
Praca powstała z myślą o czytelniku polskim, dlatego też oprócz literatury obcej wykorzystano również polską literaturę przedmiotu. Zamysłem Autorki była paralelna prezentacja stanu badań we Francji i w Polsce, zwłaszcza w dziedzinie dydaktyki języka i literatury ojczystej.