Sprawności moralne w wychowaniu: mistrzowie, autorytety, wzory

Opis

Życie jest ciągłością stanów przeszłych, teraźniejszych i przyszłych. Człowiek w tym continuum nie jest przypadkowym przechodniem, bowiem swoim życiem pozostawia ślad w pamięci i doświadczeniu osób i pokoleń. Ślady te mogą być pozytywne lub negatywne w zależności od tego, czy były efektem czynionego dobra, czy też zła moralnego.

Mistrzowie, autorytety i wzory pozostawiają echa dobrych czynów. Mistrz i autorytet są jednocześnie wzorami, natomiast wzór nie musi urosnąć do rangi autorytetu czy mistrza. Łączy je natomiast to, że osoby będące dla innych wzorami, autorytetami lub mistrzami kierują się w swoim życiu pożądanymi wartościami i przekonaniami. Dlatego można uznać, że wychowanie jest bez nich niemożliwe. Skuteczność procesu wychowania implikuje odwołanie się do wzorów. Człowiek – bez względu na wiek – ma naturalną potrzebę obserwowania i powtarzania zachowań określonych wzorów. Przygotowana monografia jest konsekwencją spotkania, przez autorów przedłożonych tekstów, w wymiarze bezpośrednim lub pośrednim – wzorów, autorytetów i mistrzów życia oraz pracy. Poznali wielkość a także pokorę tych osób i zdecydowali się na wskazanie wartości, którymi się kierowały.

                                                                                                                                                                                             Z wprowadzenia

Wprowadzenie

Mistrz nigdy nie odchodzi…

Andrzej Michał de Tchorzewski (1943–2024) – mistrz pedagogicznej teorii wychowania moralnego
Marzena Chrost

Zostawić po sobie to, co najlepsze. Wspomnienie ks. prof. Mirosława Mroza (1958–2023) – odnowiciela aretologii polskiej
Adam Machowski

Bez autorytetu nie ma wychowania

Profesor Zbigniew Marek SJ (1947–2024) – autorytet pedagogicznego towarzyszenia
Janusz Mółka, Miłosz Mółka

Henryki Kwiatkowskiej (1940–2024) pomoc nauczycielom w stawaniu się mistrzem
Lucyna Dziaczkowska

Natalia Tułasiewicz (1906–1945) – patronka nauczycieli
Iwona Jazukiewicz

Aktualność przesłania pedagogicznego błogosławionego Stefana kardynała Wyszyńskiego (1901–1981)
Alina Rynio

Święty Tomasz z Akwinu (1224/1225–1274) – mistrz dla tomizmu
Sebastian Skiba

The authority of Confucius (551–479 BC) in the modern Chinese education
Shuqi Huang

W teorii i praktyce

Poszukiwania wzoru nauczyciela od starożytności do oświecenia
Anna Szkolak-Stępień

Relacja mistrz–uczeń w przestrzeni edukacyjnej
Urszula Ostrowska

Aksjologiczna i prakseologiczna perspektywa wychowania moralnego młodzieży w kulturze polskiej
Andrzej Jakub Sowiński

Patent na wychowanie
Michał Boczek

Rola osób znaczących w formowaniu charakterów młodych chłopców w świetle Wspomnień Oratorium księdza Bosko
Teresa Bojarska-Szot

Naśladowanie we współczesnej koncepcji katechezy
Radosław Mazur

Rodzic/opiekun jako mistrz i jego działania wobec/na rzecz dziecka jako człowieka uczącego się odpowiedzialności i samodzielności w spectrum koncepcji J. Korczaka
Urszula Kazubowska

Osoba mistrza w odczuciu nauczycieli akademickich
Marcin Fankanowski

Zamiast zakończenia